核心素养下幼师生数学从教能力培养策略的探究  

作　　者：孙素慧 

机构地区：[1]唐山幼儿师范高等专科学校

出　　处：《中国宽带》2021年第1期168-168,共1页China BroadBand

基　　金：课题编号为2003023的河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度立项课题《幼儿师范学生数学核心素养培养策略研究》阶段性研究成果。

摘　　要：在新课程的推进下,数学教学理念和教学方法都得到了改革创新,幼师生数学从教能力的培养是幼师生培养的重要目标。在核心素养下,如何培养幼师生的数学从教能力是本文进行探讨的问题,只有不断提高幼师生的数学从教能力,才能够提高幼师生的职业竞争力,才能够促进幼儿园数学教学的发展。

关 键 词：核心素养 幼师生 数学从教能力 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]