以学术英语能力为导向的教学模式研究——兼论“产出导向法”在研究生公共英语课堂的应用  

A Study on Teaching Mode in Postgraduate Public English Class Basedon the Production-oriented Approach

作　　者：李莹[1] 王征[1] Li Ying;Wang Zheng(School of Foreign Languages,Central China Normal University,Wuhan Hubei 430079)

机构地区：[1]华中师范大学外国语学院,武汉430079

出　　处：《教师教育论坛》2020年第3期67-72,共6页Teacher Education Forum

基　　金：华中师范大学研究生教学改革研究项目“‘输出驱动假设’理论背景下以学术英语能力为导向的研究生公共英语课堂教学模式研究”(项目编号:2019JG23);华中师范大学研究生教学改革研究项目“基于学术能力发展的研究生EAP课堂建设与优化”(项目编号:2019JG37);国家社科基金青年项目“非线性句法范畴和三个功能性句法位置研究”(项目批准号:14CYY001).

摘　　要：本文探讨了“产出导向法”理论体系背景下以学术英语能力为导向的研究生公共英语课堂教学模式,论述了“产出导向法”在研究生公共英语课堂中的具体实施和面临的挑战。基于“产出导向法”理论体系的研究生公共英语课堂教学模式是以提高学生学术能力为导向,教师设计与教学内容有关的产出任务,然后根据产出任务需要,指导学生准备产出任务的步骤和方法。最终通过学生产出任务的展示,考察并提高作为一名研究生必备的基本学术英语能力,即“搜集输入材料的能力”、“分析输入材料的能力”、“组织输入材料的能力”以及“产出输入材料的能力”。This paper discusses the teaching mode,the implementation and challenges when applying the production-oriented approach in postgraduate public English class.The postgraduate public English teaching based on the production-oriented approach aims to improve students academic English ability.The teacher designs the output tasks relevant to the teaching content first,and then guides students to prepare output tasks,finally through the presentation by students,cultivates and improves their basic academic English abilities as a postgraduate including the ability to search the input materials,the ability to analyze and organize the input materials,and the ability to present the input materials.

关 键 词：“产出导向法” 学术英语能力 研究生公共英语课堂 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]