交互式教学在中国现当代文学课程中的应用  

作　　者：芮嵘[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学之江学院

出　　处：《文学教育》2021年第5期64-65,共2页Literature Education

摘　　要：目前交互式教学法的应用状况是中小学多于高校,语言学课程多于文学课程。将交互式教学理论运用于高校中国现当文学课堂教学实践,可以切实提高文学课课堂教学效率,强化学生的主观能动性,促进学生的理解能力、审美能力的提升。交互式教学的普遍原则是:互动中的信息要实时处理;互动性要贯穿教学全程。交互式教学在中国现当代文学课程中的应用实现了以学生为.主体的个性化教学目标。

关 键 词：交互式教学 中国现当代文学 主观能动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]