基于“生活技能开发”项目构建高职大学生《自我认知》课程体系的探索  

作　　者：李春青[1] 姜桂娟[1] 邵晓红[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业经济职业学院,黑龙江牡丹江157041

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2021年第2期52-54,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：黑龙江省教育科学规划办2018年度省教育科学规划课题(ZJC1318041)。

摘　　要：自我认知是联合国儿童基金会提出的十项生活技能之一。自我认知技能作为一个人的基础能力,影响着个体的心理健康水平,制约着个体人格的形成、发展和重建,更是提升学生心理品质、发展生活技能的主要途径。基于“生活技能开发”项目,构建《自我认知》课程体系,以期有效推进自我认知项目的开展,切实提高学生的自我认知技能,以适应未来社会的发展。

关 键 词：生活技能开发 《自我认知》 课程体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]