李春青

作品数：15被引量：13H指数：2
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供职机构：黑龙江农业经济职业学院更多>>
发文主题：创业教育高职创业教育大学生心理健康教育高职教学模式更多>>
发文领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《黑龙江教师发展学院学报》《黑龙江科学》《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》《青年与社会》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目联合国儿童基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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高职学生心理危机干预及家校社联动机制的建构
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0063-0066,共4页李春青 刘丹 赵林琳 
黑龙江省教育厅高等职业教育教学改革研究一般研究项目“心理危机重点关注学生干预策略研究”,课题编号为SJGZY2021202。
随着社会的快速发展和竞争的日益激烈,高职学生面临着越来越多的学习压力、就业困境以及人际关系等心理困扰,心理危机事件时有发生。并且,现有的心理干预措施在高职学生中的应用效果并不理想,家庭、学校和社会之间缺少有效的联动机制,...
关键词：高职学生 心理危机干预 家校社联动机制 建构策略 
抑郁症表现及干预方法探析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第10期184-188,共5页李春青 
黑龙江省教育科学规划重点课题“高职大学生抑郁症的特点及干预机制研究”,课题编号:ZJB142210;黑龙江省教育厅高等职业教育教学改革研究一般研究项目“心理危机重点关注学生干预策略研究”,课题编号:SJGZY2021202。
近年来抑郁症越来越引起大家的关注,在不同年龄、不同性别,不同人群中都有抑郁症患者的存在,青少年中存在抑郁症的比例更是在逐年上升。当前很多人已经能够正确地看待抑郁症并且有一部分人已经能够积极地寻求不同的方法解除抑郁症带来...
关键词：抑郁症 干预方法 探析 
大学生心理健康教育线上线下混合教学模式探究被引量：2
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第10期45-47,共3页李春青 
黑龙江省高等职业教育教学改革研究重点委托项目“疫情背景下‘3431’线上线下混合式教学模式的应用研究——以高职心理健康教育课程为例”(SJGZZ2020045)。
随着大学生心理健康问题的不断出现,大学生心理健康教育已经逐渐引起各高校的高度重视。当前大学生心理健康教育状况不容乐观。随着信息化技术的不断发展,探究大学生心理健康教育线上线下混合式教学模式,将会推动心理健康教育工作的有...
关键词：大学生心理健康教育 线上线下 教学模式 
“活动引导式”教学模式在大学生心理健康教育中的实践应用——基于生活技能开发项目探索被引量：2
《黑龙江科学》2021年第17期61-62,65,共3页李春青 
黑龙江省教育厅一般委托项目;课题名称:“活动引导式”教学模式的实践研究——以大学生心理健康教育课为例(SJGZY2020134);教育部与联合国儿童基金会“生活技能开发”青少年教育合作项目。
基于生活技能开发项目探索,对“活动引导式”教学模式在大学生心理健康教育中的实践应用进行探究。分析了当前大学生心理健康教育中存在的主要问题,介绍了“活动引导式”教学模式及其对教师的要求和与传统教学相比所具备的优势。“活动...
关键词：“活动引导式”教学模式 大学生心理健康教育 实践应用 生活技能开发项目 
基于“生活技能开发”项目构建高职大学生《自我认知》课程体系的探索
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第2期52-54,共3页李春青 姜桂娟 邵晓红 
黑龙江省教育科学规划办2018年度省教育科学规划课题(ZJC1318041)。
自我认知是联合国儿童基金会提出的十项生活技能之一。自我认知技能作为一个人的基础能力,影响着个体的心理健康水平,制约着个体人格的形成、发展和重建,更是提升学生心理品质、发展生活技能的主要途径。基于“生活技能开发”项目,构建...
关键词：生活技能开发 《自我认知》 课程体系 
重大疫情下压弹心理影响因素分析
《太原城市职业技术学院学报》2021年第2期168-170,共3页李春青 万春秀 
受新型冠状病毒肺炎疫情影响,线上教学使师生间不能进行面对面地交流,引发了大学生心理健康问题的产生。在重大疫情面前,压弹心理直接关系着大学生的心理健康状况,有无隔离和患病经历、个体的认知、人格特质、积极的应对技巧以及社会支...
关键词：重大疫情 压弹 心理 影响因素 
基于“自我认知”项目的12366教学模式探索
《黑龙江科学》2021年第3期56-57,共2页李春青 侯春宇 李雪 
黑龙江省教育科学规划办2018年度省教育科学规划课题(ZJC1318041);教育部职成司与联合国儿童基金会国际合作项目“青少年生活技能开发”。
为了提高学生的自我认知能力,助力生活技能开发项目的有效开展,对基于“自我认知”项目的12366教学模式进行探讨。对全国8个省区6192名学生开展《高职大学生的自我认知问卷调查》,调查发现当前高职大学生在自我认知方面存在认知不全面...
关键词：自我认知 生活技能 教学模式 
高职生自我认知研究现状被引量：1
《黑龙江科学》2020年第17期162-164,共3页万春秀 李春青 任运国 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度课题课题类型:省科学规划办教育规划课题(ZJC1318041)。
以高职院校大学生为研究对象,选取了全国8省14所院校共6192人参加测试。研究结果表明,高职生自我认知能力受性别和家庭结构因素影响显著,具体表现为高职女生的自我认知能力优于高职男生;非单亲家庭的高职生自我认知发展水平要好于单亲...
关键词：高职生 自我认知 研究现状 
构建心理健康教育实践课程体系培养大学生的“核心素养”
《青年与社会》2020年第8期117-118,共2页李春青 邵晓红 万春秀 
2017年黑龙江省高等职业教育教学改革项目《基于核心素养的高职院校心理健康教育课程改革研究与实践》项目编号:SJGZY116阶段性研究成果。
心理健康教育已经成为学校育人体系中不可或缺的重要组成部分,面对高职学生的心理健康现状,通过构建模块化的课程内容、体验式的教学模式、全方位的心理育人环境、多元化的评价方法以及家校、社会的协同育人机制等心理健康教育实践课程...
关键词：核心素养 心理健康教育 实践课程体系 
农业经济管理专业中高职教育衔接研究
《北京财贸职业学院学报》2014年第3期63-65,共3页李国政 姜桂娟 李春青 
实行中、高职专业教育衔接贯通,搭建现代农经专业人才培养中高职直通式立交桥,对于培养新农村建设与现代农业管理应用性专业人才具有重要意义。本文分析了农业经济管理专业中高职教育衔接贯通存在的几个问题,并提出了相应的政策建议。
关键词：农业经济管理专业 中高职衔接 
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