文化产业与一流学科建设的关联性探究  

作　　者：丁方[1] 孙含露 

机构地区：[1]中国人民大学文艺复兴研究院 [2]中国人民大学艺术学院

出　　处：《山东工艺美术学院学报》2021年第1期6-13,共8页Journal of Shandong University of Art and Design

基　　金：中国人民大学亚洲研究中心项目课题研究“与日本东京艺术大学研讨阿富汗巴米扬东大佛天井壁画数字化修复”(编号:2019030242)阶段性成果。

摘　　要：中国文化产业将在未来10年内成为国民经济支柱产业。目前国内文旅产业的发展水平不高,基本处于风景观光、吃喝购物的层级,没有太多文化内涵,或即使冠以“文旅”二字亦有名无实。往深层次思考,文旅产业水平之所以低是因为缺乏人才,国内高等院校不设此专业,高职高专培养大多是导游餐服类人员,高端文旅产业真正需要的顶层设计、内容设置、专业修建、运营管理、产教融合等方面的人才培养体系,却迟迟未提上议事日程;因此,专业人才匮缺与现实发展需求之间形成了巨大反差。目前国家倡导的“一流学科”[1]建设,理应在这些短板方面发力;或换句话说,新建一流学科应有效地覆盖这些社会发展的瓶颈领域,否则国家斥巨资投入的“双一流”[2]建设将流于表面文章,隔靴搔痒,甚至最终竹篮打水一场空。本文讨论的“艺术技术学[3]”属于目前暂未列入学科目录中的新建一流学科。它的首要特点是高度跨学科;其次是强调“文化科技创新[4]”,它作为贯穿“艺术技术学”首尾始终的方法论,保证了文化与科技两者深度融合之后的能量聚变;再者则是突出“学以致用”。这里所说的“致用”,特指在文旅产业领域的实际运用。如若我们能直接聚焦于中国文旅产业面临的急迫问题,在学科建设的根本层面上为高职高专打造优质的课程内容并构建相应的人才培养体系,方能正确领悟中央部委多项文件的精神,同时也能为文旅产业瓶颈问题找到解决办法。

关 键 词：文化产业 一流学科建设 艺术与科学 艺术技术学 学以致用 文化科技创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G124[文化科学—教育学]