学以致用

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学以致用
《新作文(小学低年级版)》2025年第5期16-16,共1页卢宸俞 王凯(指导) 张英(指导) 
在一个阳光明媚的星期天上午,我沉浸在“田忌赛马”的故事中,对孙膑的智谋深感佩服,决定也来一次以弱胜强的比赛。我迫不及待地拉来姐姐,请妈妈做裁判,玩起了“田忌赛马”的游戏。游戏正式开始,妈妈分别给我和姐姐发了三张牌。姐姐手中...
关键词：田忌赛马 孙膑 妈妈 裁判 游戏 姐姐 智谋 比赛 
巧妙整合教材 实现学以致用——以《身边的“小事”》《请教》与语文园地的整合教学为例
《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第4期62-64,共3页张理想 
加强课程内容整合,有助于提高课堂教学效率,提升学生的学习能力。以统编教材三年级上册第七、八单元为例,教师通过创设真实的生活情境,巧妙整合教材内容,引导学生将习得的知识运用于生活,提高解决问题的水平,发展核心素养。
关键词：教学统整 情境化 生活化 
从学以致用到知行合一——《董事高管责任保险:理论研究与中国实践》读后感
《财务与会计》2025年第7期83-85,共3页张新民 
在全球化治理与本土制度创新的背景下,企业风险治理体系正经历着从合规性管控向战略性治理的范式跃迁。作为公司治理机制的重要构件,董事高管责任保险(D&O保险)在中国资本市场的嵌入过程,既体现了新兴市场制度移植的特殊性,更彰显着治...
关键词：DO保险 全球化治理 董事高管责任保险 
基于学校文化资源的育人模式探索——赣州一中“学以致用”理念的传承与实践
《中小学校长》2025年第4期40-42,共3页陈智钢 曾春英 
江西省赣州市第一中学作为百年学府,传承“学以致用、振兴民族”教育理念,落实立德树人根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为办学目标,在办学治校过程中探索出基于学校文化资源的“一个根本窑两项结合窑三种途...
关键词：教育理念 学以致用 育人模式 
初中历史试题的素养立意及达成路径
《历史教学(上半月)》2025年第4期22-32,共11页夏陈伟 
浙江省教育科学规划课题“学用一体:单元视阅下初中历史课程整体改革的区域实践”(项目编号:2025SC084)的阶段性研究成果之一。
初中历史试题命制要贯彻依标命题原则、促进“教-学-评”有机衔接,基本途径在于提升试题立意,并确保这一立意能够在试题命制的全过程得以贯彻落实。基于素养考查的目标要求,命题者应从必备知识、关键能力、核心价值三个维度确立试题立意...
关键词：依标命题 素养立意 学以致用 结构化考查 历史中考 
例谈高中历史大单元主题教学探索
《中学历史教学参考》2025年第11期61-62,共2页林宇 张群 
基础教育课程改革凸显对学生学以致用、创新思维的考查。而大单元主题教学突破了教科书编排的限制,创设新颖的教学情境,深度整合教学内容,进一步强调历史学习的连续性和系统性,引领着教学实践的新风向,为历史课堂注入全新活力。笔者试...
关键词：学以致用 大单元主题教学 高中历史 
基于“学以致用”的结构化教学创新设计与实施
《中国学校体育》2025年第3期25-28,共4页季斌 
聚焦体育与健康课程中“学以致用”理念的实践路径,旨在通过结构化教学设计推动学生核心素养的深度发展。运用教学案例剖析与行动研究法,系统探讨教学目标,内容与方式的创新策略,构建整体化、生本化与层次化的教学目标体系,优化教学内...
关键词：学以致用 结构化教学 核心素养 体育与健康 教学创新 
“教科融合,学以致用”理念下“环境分析化学”课程多样化教学模式探究
《科技风》2025年第9期71-73,共3页王慧 周华希 叶招莲 赵竹子 顾爱军 
上海高校青年教师培养资助计划项目(10110N240056-A07);江苏理工学院校教改项目(编号:11613012411);江苏理工学院校教改项目(编号:11613012301)。
随着环境污染问题日益严重,环境工程专业面临着培养应用型人才的新挑战。“环境分析化学”作为环境工程的重要基础课程,理论与实践的有机结合是培养学生解决实际问题能力的关键。本文基于“教科融合,学以致用”的理念,探讨了课程中理论...
关键词：教科融合 环境分析化学 项目驱动 多样化教学 教学改革 
中高职一体化视角下中职Python程序设计基础教材建设实践研究
《工业和信息化教育》2025年第3期90-94,共5页吕宇飞 
从中高职一体化视角,指出基础课程也应以学生为主体,坚持“做中学”的教学理念,激发学生的学习主动性。同时以办公自动化为应用载体,让学生在学习和巩固Python基础知识的过程中,逐步具备将其作为工具应用于日常办公的能力,提高学生的职...
关键词：做中学 学以致用 自动化办公 编程素养 
关注当下、学以致用:世界史学者的治学之道与现实关怀——刘新成先生访谈录
《史学史研究》2025年第1期98-110,共13页刘新成 陈志坚 
一、走上学术之路:学术研究的开端问:刘老师,您好!很荣幸得到这个机会采访您。据我们了解,您早年的求学生涯并不十分顺利,在进入北京师范学院就读之前,您有一段十年左右的基层活动经历,请问这段经历对您之后的学习和工作有什么影响吗?...
关键词：世界史 治学之道 刘新成 现实关怀 
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