历史中考

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初中历史试题的素养立意及达成路径
《历史教学(上半月)》2025年第4期22-32,共11页夏陈伟 
浙江省教育科学规划课题“学用一体:单元视阅下初中历史课程整体改革的区域实践”(项目编号:2025SC084)的阶段性研究成果之一。
初中历史试题命制要贯彻依标命题原则、促进“教-学-评”有机衔接,基本途径在于提升试题立意,并确保这一立意能够在试题命制的全过程得以贯彻落实。基于素养考查的目标要求,命题者应从必备知识、关键能力、核心价值三个维度确立试题立意...
关键词：依标命题 素养立意 学以致用 结构化考查 历史中考 
基于素养立意的天津历史中考教学策略
《历史教学(上半月)》2025年第4期33-43,共11页任洪来 罗金永 
要1天津历史中考三年来在追求素养立意的过程中,稳中求变,完成了由考查到考试的顺利转型,考试观发生明显变化,由知识本位、能力本位上升到素养本位。在稳中出新的中考试题中,凝练主题、创新情境、考查素养;构建考核范式上的历史解释;挖...
关键词：中考 核心素养 主题 历史教学 
核心素养引领下历史中考备战策略探析——以部编版《中国历史》七年级下册为例
《中学历史教学》2024年第10期42-45,共4页徐秋霞 
义务教育历史新课标明确规定,要“围绕核心素养”开展历史教学。因此,在历史中考备战中,必须以核心素养为引领进行深度教学,课前围绕主干知识搭建知识网络,课堂聚焦问题探究情境的创设,重视史料的研读训练,设置论述题训练版块,落实素养...
关键词：核心素养 历史课程标准 中考 备战策略 
核心素养视域下初中历史材料题的构建路径--以2023年无锡市历史中考一道材料题为例
《中学历史教学参考》2024年第23期12-15,共4页代彦武 
考试是学习评价的重要形式,是对学业质量标准是否达成的重要检测手段。历史课程的评价以素养为导向,主要评价学生对史实的掌握和理解,并能在唯物史观的指导下,置于历史的时空背景中进行综合分析,以古鉴今,联系现实,考查学生核心素养的...
关键词：核心素养 指导教学 引导作用 考试信度 联系现实 时空背景 学习评价 构建路径 
历史小论文题型的复习策略与解题方法
《科学大众（科学中考）》2024年第3期30-31,共2页黄玲玲 
小论文题是初中历史中考中的典型题目,有着较大的解答难度。初中历史小论文题型主要是考查大家历史综合知识运用能力和独立分析解决问题的思维能力。在初中历史复习过程中,我们应注重小论文题型的分析办法,更准确的进行题目的解答,取得...
关键词：知识运用能力 历史小论文 解题方法 复习策略 思维能力 小论文题 历史中考 典型题目 
基于智慧课堂的初中历史小论文写作教学案例被引量：1
《中学历史教学参考》2023年第17期64-66,共3页卢适 
一、发现问题近年来,很多省市历史中考试卷的最后一题,要求依据情境撰写历史小论文,或是命题写作,或是自拟观点加以论述。如2020年山西省历史中考最后一题要求以“僵局·破局”为题,写一篇150字左右的小短文;2020年青岛市历史中考的最...
关键词：初中历史 智慧课堂 主题提炼 历史小论文 历史中考 教学案例 责任与担当 情境 
初中历史中考复习的有效方法
《中学政史地（初中适用）》2023年第5期78-84,共7页郑桂珊 
初中历史是一门重要的人文社会科学,它不仅是中学生了解历史文化、思想道德的重要途径,也是中考重要的必考科目之一。为了在历史中考中取得好成绩,学生需要掌握一定的历史知识和应对考试的技巧。然而,由于历史知识点繁多,学生在进行历...
关键词：初中历史 历史中考复习 人文社会科学 复习方法 复习计划 思想道德 中考 知识点 
关于历史材料论述题的分步骤式练习提升法
《读与写（上旬）》2022年第12期172-174,共3页詹海燕 
材料分析题是中考历史学科必考的题型之一,也是师生普遍认为较难的题型之一。 为了帮助同学们提高解答初中历史材料分析题的效率,笔者结合自己的教学经验谈谈历史材料分析题的解答。
关键词：材料论述题 历史中考 分步骤式练习提升法 
学术情境试题与初中生历史学科核心素养考查——2021年苏州市历史中考卷第30题第(3)小题评析与启示
《中学教学参考》2022年第28期74-76,共3页孙强华 
学术情境试题渗透了以学科核心素养发展为核心的评价理念,旨在考查学生将所学历史知识与技能用于解决具体问题时体现出来的历史学科核心素养达成度,有助于教师树立新的认知观、教学观和评价观,推动教师关注以学生为中心的教学设计。
关键词：学术情境试题 核心素养 历史中考 
基于新课改的历史中考高效复习课堂模式初探被引量：1
《教学管理与教育研究》2022年第10期53-55,共3页廖石金 
新课改强调,初中历史学习应以把握时间和空间概念为基础,进而提升学生对历史的宏观叙事能力。基于此,对历史中考高效复习课堂模式进行以下探究,并提出了历史中考高效复习课堂的新模式:第一步,制定复习目标和计划,把握整体;第二步,单元复...
关键词：新课改 历史中考复习 课堂模式 
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