审核评估背景下提升聋生全纳教育教学管理有效性研究  

作　　者：任美琪 李强[1] 高勇[1] 

机构地区：[1]天津理工大学聋人工学院,天津300384

出　　处：《大学（研究与管理）》2021年第2期39-40,共2页University

基　　金：天津理工大学教学基金项目“本科教学审核评估视角下提升聋生全纳教育教学管理效果研究”(项目编号:YB18-26)研究成果之一。

摘　　要：本文从本科教学审核评估角度出发,分析了审核评估对高校本科教学管理工作提出的新要求;同时结合目前聋生全纳教育的教学管理工作现状,从树立科学化教学管理理念、强化教学管理质量标准建设以及强化教学管理工作的信息化建设三个方面,提出提升聋生全纳教育教学管理有效性的对策。

关 键 词：审核评估 全纳教育 教学管理 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]