幼儿园园本课程开发的困境与对策研究——以S幼儿园为例  

作　　者：张艳[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处：《兰州职业技术学院学报》2021年第1期124-126,共3页JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE

摘　　要：在基础教育课程改革的大背景下,幼儿园园本课程的开发与建设受到了更多关注。幼儿园在进行园本课程开发时,面临课程评价体系构建困难,教师课程开发能力不足,外部支持匮乏,课程开发与日常教学存在冲突等一系列困境。基于此,提出寻求课程专家的帮助与支持,拓宽幼儿教师在职教育的途径,构建园本课程开发的外部支持体系,以及优化课程开发的教师队伍结构等对策。

关 键 词：园本课程开发 困境 对策 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]