多国反思中小学理科教育  

作　　者：张雪婷 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中外文摘》2021年第6期32-33,共2页

摘　　要：四年一度发布的“国际数学与科学趋势研究”(TIMSS)2019年测试结果于近日公开,引起不少国家与地区的教育界广泛关注。通过对小学四年级(64个教育地区)与初中二年级(46个教育地区)的学生数学与科学考试评估,TIMSS2019年版发现,东亚、美国与北欧地区普遍表现优异(中国大陆未纳人研究数据)。顶尖的如韩国,也在反思“应试教育”的危害;落后的如法国,则在寻找学生在理工科方面退步的原因。

关 键 词：理科教育 中小学 TIMSS 四年 北欧地区 应试教育 考试评估 研究数据 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]