基于产出导向法的英语专业阅读课堂教学设计研究  

作　　者：解瑶[1] 彭又新[1] 

机构地区：[1]长春工业大学外国语学院,吉林长春130012

出　　处：《长春师范大学学报》2021年第3期190-193,共4页Journal of Changchun Normal University

基　　金：吉林省高教科研项目2019年度课题“基于产出导向法的大学生英语阅读策略研究与实践”(JGJX2019D86)。

摘　　要：阅读能力作为语言学习者的一项基本能力,包括阅读认知能力和阅读策略,其中阅读认知能力指识别与提取、概括与分析、批判与评价书面信息的能力。本文基于产出导向法(POA),从输入和输出相结合的角度构建英语阅读教学模式,针对高校英语专业阅读课堂教学环节进行教学设计及应用。多次统计学测试对照结果显示,该模式能够潜移默化地提升学生的阅读认知能力,进一步证实了应用POA对促进学生的阅读能力有积极作用。

关 键 词：英语阅读 产出导向法 阅读认知能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]