植物学线上教学中融入德育元素的探索与实践  

Exploration and Practice on Moral Education of Botany Online Teaching

作　　者：白玫[1] 李雁群[1] 何韩军 郝刚[1] 吴鸿[1] BAI Mei;LI Yan-qun;HE Han-jun;HAO Gang;WU Hong(College of Life Sciences,South China Agricultural University,Guangzhou 501642,China)

机构地区：[1]华南农业大学生命科学学院,广州510642

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2020年第6期26-29,共4页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：广东省高等教育教学研究和改革项目“植物学课程思政的探索与实践”;华南农业大学教改重点项目“基于课程思政新理念下的植物学教学改革与初探”(JG19053);华南农业大学质量工程项目“植物学B”;华南农业大学党建研究专项“植物学课程思政案例研究与实践分析”(DJ2019017)。

摘　　要：针对高校在目前抗击新冠肺炎疫情特殊时期的“停课不停教,停课不停学”要求,华南农业大学生命科学学院植物学教学团队在积极开展线上教学的基础上,充分利用网络课程模式融入德育元素。不断探索线上教学过程中的品德教育,以达到全程、全方位育人,实现德育智育相融合的植物学课程教学新模式。

关 键 词：植物学 德育 线上教学 德育元素 多元化 

分 类 号：Q94-4[生物学—植物学] G434[文化科学—教育学]