德育元素

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统编版小学语文教科书中蕴含的德育元素分析
《南京晓庄学院学报》2025年第2期30-36,共7页周帆 马蕾迪 
云南省2023年本科教育教学改革研究项目“立德树人视域下小学教育专业师范生师德素养调查及培育路径研究”(项目编号:JG2023076);云南省2024年专业学位研究生《小学课程与教材研究》教学案例库建设项目。
教科书是实现“立德树人”根本任务的重要载体,统编版小学语文教科书中蕴含着丰富的德育元素。文章以统编版小学语文教科书为研究对象,从德育内容、呈现方式和价值分析三个方面进行统计分析,结果发现:教科书中有关德育内容的选文主题主...
关键词：立德树人 教科书 小学语文 德育元素 
立德树人视域下高中语文课堂教学策略
《视周刊》2025年第8期53-53,共1页赵建国 
新时代教育改革背景下,立德树人已成为教育的根本任务和目标。高中语文作为基础教育的重要组成部分,承担着培养学生人文素养、道德情操和审美情趣的重要职责。文章从挖掘高中语文教材内容中所蕴含的德育元素、创新课堂德育教育方法与形...
关键词：德育元素 实践活动 立德树人 课堂德育教育 
高中长跑教学中德育元素挖掘及其利用研究
《冰雪体育创新研究》2025年第5期35-37,共3页于跃泽 
体育作为一门综合性课程,在强化学生身体素质的同时,也承载着培养学生良好道德品质的重要任务。长跑作为体育教学的重要内容之一,其锻炼过程中蕴含的德育元素尤为丰富。优美的跑步姿态、运动员身上的持之以恒精神以及一心追逐中国梦的...
关键词：高中长跑 德育 价值 融合策略 
高中音乐教学中德育元素的融入与实践研究
《教育理论与实践(新加坡)》2025年第1期1-2,共2页胡烈银 
音乐教学与德育的融合,彰显了音乐学科的育人价值,是落实立德树人根本任务的一种手段,有助于学生建立正确的思想价值观念,实现健康成长目标。因此有必要优化高中音乐教学,切实发挥音乐课程的育人功能,以切实提升音乐课程教学质量,提升...
关键词：高中音乐教学 德育元素 融入与实践 
工作过程驱动的“面向对象程序设计”课程思政教学实践
《计算机应用文摘》2025年第6期10-12,共3页于素萍 石念峰 毛伟伟 
2022年洛阳理工学院“课程思政样板课程”建设重点培育项目;2024年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024AL134);河南省战略性新兴领域“十四五”高等教育教材建设团队洛阳理工学院新一代信息技术(大数据)。
为了实现“立德树人”的教育目标,推动思政教育融入专业课程,文章以“面向对象程序设计”课程为例,探讨了该课程思政的意义,并提出了如何将思政元素有机地融入课程教学的策略。在此基础上,构建了一个以工作过程驱动的“面向对象程序设...
关键词：工作过程驱动 德育元素 面向对象 课程思政 
初中信息科技教学中渗透德育的实践思考
《湖北画报(下半月)》2025年第3期279-280,共2页裴林娟 
初中阶段乃学生成长之重要时期,亦是全面培育学生优良道德品质、践行立德树人任务的关键阶段。教师应当充分利用这一阶段,借助学科课堂教学有效融入德育元素。信息科技学科在培养学生多种能力方面扮演着不可或缺的角色,且于德育实施过...
关键词：学科课堂教学 实践思考 立德树人 渗透德育 有效融入 德育实施 初中信息科技 德育元素 
初中数学教学中德育元素的挖掘及融合路径
《亚太教育》2025年第3期42-45,共4页吴小井 
随着新课程改革的推进,如何在初中数学教学中传授数学知识的同时,有效培养学生的道德品质和人文素养,成为教师需要思考的重要课题。通过探讨初中数学教学中德育元素的挖掘,提出德育元素与教学融合的路径,包括课程设计与德育目标的融合...
关键词：初中数学 德育元素 课堂教学 德育渗透 融合 
德数相融 情智共生
《河北教育(德育版)》2025年第2期40-40,共1页李丽艳 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要促进学生理解和掌握数学的基础知识和基本技能,体会和运用数学的思想与方法,获得数学的基本活动经验;培养学生良好的学习习惯,形成积极的情感、态度和价值观,逐步形成核心素养。本文探讨在教...
关键词：义务教育 数学课程标准 德育元素 
“五育”融入“草地植物分类学”课程教学的实践探索——以北京林业大学为例
《中国林业教育》2025年第1期61-65,共5页贺晶 王铁梅 
“五育”并举是当前深化教学改革、全面提高教育教学水平的重要举措,同时也是推动学生全面发展的重要理念。草业科学专业基础课程是培养适应当前草牧业发展需求复合型、应用型和创新型毕业生的重要平台。本文以北京林业大学草业科学专...
关键词：“五育”并举 草地植物分类学 植物标本 德育元素 
智慧学习环境下小学信息技术教学中德育元素的探索与运用
《教育教学研究前沿》2025年第1期36-38,共3页方子菱 
在社会高速发展的时代浪潮下,信息技术以前所未有的速度融入人们的生活,深刻改变着人们的生产与生活方式。小学阶段设立信息技术课程,有着深远且重要的意义。其核心目标在于引导学生系统学习信息技术手段,帮助他们逐步建立起敏锐的信息...
关键词：智慧学习环境 小学信息技术 德育元素 
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