构建多元化高校课程教学质量评价系统  

作　　者：吴先斌[1] 吴建生 

机构地区：[1]上海财经大学

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第6期100-102,共3页China Information Technology Education

摘　　要：本文通过对上海财经大学开展课程教学质量评价工作的经验总结,提出了一个构建多元化课程教学质量评价系统的方法,该系统能够多元化、多维度、全方位、科学合理地评价课程教学质量,具有评价反馈机制,能够帮助教师在教学过程中不断丰富教学内容,提升教学技巧,改进教学方法,从而提高教师整体课程教学水平。

关 键 词：高校 多元化 课程教学质量评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]