高中历史史料教学的策略研究——以北宋党争为例  

作　　者：陈牡丹 

机构地区：[1]福建省莆田第八中学

出　　处：《学苑教育》2021年第4期61-62,共2页

基　　金：莆田市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《基于核心素养下的高中历史学术型课堂的实践研究》(项目编号PTJYKT19043)阶段性研究成果。

摘　　要：高中历史史料教学就是培养学生整合史料、分析史料的能力,也是保证学生能够"攻克"高考材料分析题的重要教学过程。但是从目前现状来看,高中历史史料教学存在着诸多问题,这样的问题表现为很多学校的史料教学流于形式化,没有很好地进行历史知识的拓展,也没有有效归纳整理史料的方法。因此,急需对高中历史史料教学进行有效的改革。本文结合北宋党争这一板块进行史料教学新方法的探讨。

关 键 词：高中历史 史料教学 改革 策略 北宋党争 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]