美育:教育理论实践化与思政教育的结合——以济南大学音乐学院音乐教育系为例  

作　　者：孙人君 

机构地区：[1]济南大学

出　　处：《艺术评鉴》2021年第5期85-87,179,共4页ART EVALUATION

基　　金：济南大学2020年教学改革研究项目,项目名称:“课程思政”建设背景下视唱练耳课程改革与实践研究。

摘　　要：济南大学音乐学院以高校美育建设为指导,以“从实践中提炼理论,将理论指导实践”为核心,以培养规范性、示范性、师范性的中小学艺术教师为目标,建立健全音乐师范教育课程体系。本文以济南大学音乐学院音乐教育系为例,介绍了“乐”“思”融合的师范教育课程建设方案,阐释了欧洲三大音乐教学法理论实践化的课程设置优势,着重说明各教学法运用于实践、作用于我国音乐文化传承、作用于美育思想提升的价值意义。

关 键 词：高等教育 美育 课程思政 音乐教学法 奥尔夫 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]