音乐教学法

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奥尔夫音乐教学法在抖音短视频上的传播探究
《当代音乐》2025年第3期183-185,共3页徐日 王志军 
近些年来,互联网+教育的兴起,使得线上音乐教学平台逐步被重视起来。抖音作为当下最热门的平台之一,有不少自媒体教育工作者在抖音平台上上传了他们的教学视频,也有不少教师利用抖音短视频进行学习。本文运用数据分析法对奥尔夫音乐教...
关键词：奥尔夫音乐教学法 抖音 短视频 传播 
达尔克罗兹音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用
《视周刊》2025年第6期132-132,共1页位继英 
随着人文教育理念在幼儿教学范畴内根深蒂固,教师精心推动园内活动走向生本定制、提质增效,为幼儿提供高层次、高品质的心智启迪、艺术熏陶。为了促进幼儿音乐教学创新发展,教师引进达尔克罗兹音乐教学法,深度践行“音乐是动的艺术”,...
关键词：幼儿音乐 人文教育理念 幼儿教学 达尔克罗兹音乐教学法 音乐欣赏 艺术熏陶 教学中的应用 提质增效 
奥尔夫音乐教学法在中职音乐教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期085-088,共4页杨芳 
在实际的中职音乐教学活动实施过程中,音乐教师基本都是根据音乐教材讲解相关知识,儿奥尔夫音乐教学法逾期不同,其通过多种教学方式促使音乐知识语言合理应用并推广,对于音乐课堂质量的提升有着深远影响。基于此,笔者结合实际情况,首先...
关键词：奥尔夫音乐教学法 中职音乐教学活动 特点 应用策略 
视唱练耳与音乐教学法的融合教学思考
《艺术家》2025年第1期80-83,共4页丁璐 
广东省教育厅2022年度广东省普通高校特色创新类项目“基于‘学科融合’下的音乐基础乐科应用探究”(项目编号:2022WTSCX084);广东第二师范学院2022年度高等教育教学改革项目“视唱练耳学科多元化融合教学探究”(项目编号:2022jxgg45)的研究成果。
近年来,高等院校普遍开设了音乐与舞蹈、音乐教育等专业。其中,视唱练耳作为基础性学科,是重要的必修课之一。随着视唱练耳学科的发展,其教学进入了改革的“快车道”,并取得了显著成效。例如,各音乐专业院校针对表演专业的特点,制订了...
关键词：视唱练耳 音乐教学法 表演专业 地方师范院校 音乐专业院校 差异化发展 基础性学科 融合教学 
多觉联动音乐教学法的核心理念、内涵特点与实践应用
《音乐生活》2025年第1期85-88,共4页崔学荣 吴宁楠 
多觉联动音乐教学法是2018年7月在北京召开的首届国民音乐教育大会上开展的一场《多觉联动音乐教学法》工作坊中正式提出。之后通过工作坊、学术讲座、现场培训、线上分享以及论文发表等多种形式,在全国范围内大中小学课堂内外等多个层...
关键词：工作坊 课堂内外 音乐教学法 应用成效 大中小学 内涵特点 学术讲座 现场培训 
国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂 小学课例展示活动(一)(二)
《中国音乐教育》2025年第1期F0003-F0003,共1页
《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(一)》《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(二)》已出版发行。本系列视频光碟(DVD)所载内容分别为《中国音乐教育》杂志于2018年、2019年主...
关键词：教学课堂 出版发行 音乐教学法 音乐课堂 展示课 培训专家 课堂展示 课例 
奥尔夫音乐教学法运用在师范类音乐教育中的必要性
《戏剧之家》2025年第2期175-177,共3页蒋钰琪 
随着教育理念的更新与教学方法的多元化,奥尔夫音乐教学法逐渐受到广泛关注,奥尔夫音乐教学法在师范类专业中的运用具有多方面的积极意义。奥尔夫音乐教学法作为一套综合性的音乐教育体系,强调原本性、即兴性和创造性。大专院校师范类...
关键词：奥尔夫音乐教学法 高等音乐教育 歌唱教学 教学方法 
柯达伊音乐教学法在小学音乐教育中实施
《文理导航》2025年第3期85-87,共3页高颖 
本文以提高小学音乐教学效果为目的,围绕柯达伊音乐教学法在音乐教育中的实施策略进行研究,并采用案例分析等方法进行探索,进而根据柯达伊音乐教学法在节奏训练、音准训练、识谱训练、审美训练、歌唱训练、乐器训练等方面的应用提出建议...
关键词：柯达伊音乐教学法 小学音乐 教学实践 
国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂 小学课例展示活动(一)(二)
《中国音乐教育》2024年第12期F0003-F0003,共1页
《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(一)》《国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动(二)》已出版发行。本系列视频光碟(DVD)所载内容分别为《中国音乐教育》杂志于2018年、2019年主...
关键词：教学课堂 出版发行 音乐教学法 课例展示 课堂展示 课堂实录 (二) 
“两创”视域下新时代音乐教学法文献发展路径研究
《剧影月报》2024年第6期124-125,共2页刘岱 
2022年度湖南省教育厅科学研究项目《“两创”视域下民国音乐教学法文献整理与研究》阶段性研究成果,项目编号:22C1196。
中华优秀传统文化“两创”理念立足于新的时代特点及要求,“创造性转化”强调对具备当代价值的优秀传统文化在形式、载体、传播途径等层面进行现代表达,“创新性发展”则强调对中华优秀传统文化在内涵上的补充、扩展、完善,赋予新的时...
关键词：中华优秀传统文化 音乐教学法 创造性转化 创新性发展 文化强国建设 现代表达 教育可持续发展 传播途径 
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