基于网络平台的中医统计学混合教学模式探索与实践  

Developing a hybrid model in the teaching of statistics for traditional Chinese medicine

作　　者：王丽梅[1] 石晶[1] 高永刚[1] 张婧[1] 薛玉强 刘菲[1] Wang Limei;Shi Jing;Gao Yonggang(Hebei University of Chinese Medicine,Shijiazhuang 050200,Hebei,China)

机构地区：[1]河北中医学院,河北石家庄050200

出　　处：《中国高等医学教育》2021年第2期58-59,共2页China Higher Medical Education

基　　金：河北中医学院教育教学研究改革和实践项目:基于微课模式的PBL教学法在“SPSS统计软件”教学中的应用及评价(17yb-8);河北省高等教育教学改革研究与实践项目:提高高校教师形成性评价教学技能的设计研究(2018GJJG274);河北省高等教育教学改革研究与实践项目:思想政治教育在中医院校医学课程中的现状及探索(2018GJJG280)。

摘　　要：目的:在中医统计学教学过程中构建混合式教学框架并探索其应用效果。方法:构建高度契合中医类专业医学统计学教学的混合教学框架。选取河北中医学院9个专业2252名学生作为研究对象,课程结束对教学效果进行评估。结果:学生对统计学基本方法的理解及课程的学习热情均有提高。结论:混合教学模式可显著提高中医院校医学统计学教学效果。Objective:To construct a hybrid teaching framework in the teaching of TCM statistics and explore its application effect.Methods:Constructing a mixed teaching framework of medical statistics for TCM colleges.A total of 2,252 students from nine majors of Hebei university of Chinese medicine were selected and randomly divided into two groups.Results:Students’understanding of the basic methods of statistics and their enthusiasm for the course were improved.Conclusion:Mixed teaching model can significantly improve the teaching effect of medical statistics in TCM colleges.

关 键 词：混合式教学 中医院校 中医统计学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]