"三全育人"视域下高职学生综合素质培养的探索与实践  

作　　者：曹源[1] 马建斌[1] 黎洪光[1] 

机构地区：[1]重庆水利电力职业技术学院,重庆永川402106

出　　处：《南北桥》2020年第23期96-97,共2页South norfh bridge

基　　金：重庆市2020年高等教育课程思政资助项目阶段性成果(202078S);重庆水利电力职业技术学院2020年度党建一般项目:“三全育人”视域下高职学生思政教育问题及对策研究——以建筑工程技术专业举隅;水利职业教育研究课题资助项目阶段性成果(2019SLZJ15);重庆水利电力职业技术学院重大教学成果培育项目阶段性成果(PY2018007)。

摘　　要：本文从国内外大学生综合素质研究现状出发,结合我校实际情况,阐述"三全育人"视域下高职学生综合素质培育的意义,并将其在本校18、19级建筑工程相关专业课堂教学中实践应用,让学生在教师引导及自主探索过程中获取相关知识、提升技能、提高综合素质,培育社会需要的复合型人才.

关 键 词：三全育人 综合素质 高职院校 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]