小学古诗词统整教学探索  

作　　者：潘洁 

机构地区：[1]上海外国语大学松江外国语学校,201620

出　　处：《上海课程教学研究》2021年第2期51-53,共3页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：统编语文教材的古诗词学习被纳入了单元教学中,与单元目标密不可分。基于教材编排的双线结构,教师可以聚焦人文主题或显化语文要素,打破单册教材壁垒,对古诗词教学内容进行有机统整,以期更好实现单元目标,深化学生理解,提升其思维品质。

关 键 词：古诗词教学 人文主题 语文要素 教材统整 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]