模因论视角下的中学英语写作教学探究  

作　　者：占诗雨 

机构地区：[1]南昌大学外国语学院,江西南昌330031

出　　处：《英语教师》2021年第3期178-180,185,共4页English Teachers

摘　　要：概述词块教学法和模因论。提出将模因论与词块教学法相联系,有利于提升学生的写作能力。基于此,从词块导入要结合学生的实际水平、提高学生的写作模仿能力、加强学生之间的互动等方面提出模因论视角下的中学英语写作教学策略。

关 键 词：模因论 词块教学法 中学英语 写作教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]