中西方钢琴教学发展探论——评《钢琴教育教学与实践问题探论》  

作　　者：郑燕琳[1] 

机构地区：[1]天水师范学院

出　　处：《中国教育学刊》2021年第2期I0028-I0028,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：随着中西方钢琴文化交流的不断深入,中西方钢琴文化之间的借鉴和融合愈发成为常态,各自钢琴文化的独特性也表现得尤其突出。钢琴是传统的西方经典乐器的代表,钢琴文化在进入我国后不断被赋予民族化的内涵,在与我国民族音乐文化的交汇中逐渐凝聚成独特的音乐文化底蕴,也因此拥有了属于钢琴文化的教学理念和体系。我国的钢琴教学理念和体系相比西方而言有很大的差异性,但正是由于这种差异性所带来的独特性丰富了我国钢琴文化。中西方钢琴教学只有包容共进、相互借鉴,才能不断在钢琴乃至音乐发展领域有所进步,才能推动世界音乐艺术更加博采丰富。

关 键 词：钢琴文化 钢琴教学 钢琴教育教学 西方经典 我国民族音乐 教学理念 民族化 文化底蕴 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]