教师言语对幼儿自我效能感的影响  

作　　者：董蝶 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区党湾镇中心幼儿园

出　　处：《新课程教学（电子版）》2021年第2期164-165,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：自我效能感形成的基础是个人对自己能力的评价。本文从自我效能感的现状分析、影响幼儿自我效能感的因素以及教师言语的现状分析这三方面,阐述教师言语的重要性,从而提出增强幼儿自我效能感的教师言语策略。

关 键 词：教师言语 幼儿 自我效能感 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]