城乡结合部学校教研组建设初探——以西宁市城北区陶园小学为例  

作　　者：马忠兰 

机构地区：[1]西宁市城北区陶园小学

出　　处：《青海教育》2021年第3期54-54,共1页

摘　　要：加强教师队伍建设,提升教师教学研究能力是学校发展的永恒课题。提升教师教研能力,就要立足教研组建设。地处城乡结合部的学校可以因校制宜,从有“温度”、遵制度、有广度、有深度等方面着手加强教研组建设,促进学校内涵发展。

关 键 词：城乡学校 教研组建设 课题研究 内涵发展 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]