例谈微课在初中物理教学中的实效作用  

作　　者：李杰 

机构地区：[1]重庆市巴南区全善学校

出　　处：《进展》2021年第1期72-73,共2页

基　　金：重庆市教育学会2018年课题《初中物理微课开发与应用研究》,课题文号:XH2018B189。

摘　　要：随着网络技术的不断更新,小视频App已走进每个人的眼中。小视频具有时间短、内容多、已接受等特点,受到越来越多的人的青睐。与此同时,利用现代科技衍生出的一种新型的教学辅助工具--微课也应运而生。它的出现符合现代学生的学习习惯,同时也弥补了传统教学在时间和空间上的不足,让学生学习物理知识事半功倍。

关 键 词：微课 物理教学 有效性 初中 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]