朴实·深刻·思辨——例谈道德与法治课堂结构设计与风格创造  

作　　者：曹广江 

机构地区：[1]江苏省南京市扬子第一中学,210048

出　　处：《中学政治教学参考》2021年第6期10-12,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：什么样的教学风格是高效且符合新课程要求的?不在于课堂结构设计、教学实施的方式,而在于教学目标的实现程度,以及教学手段与教学目标的匹配程度。凸显实质的课堂设计,应具有朴实、深刻、思辨的品质,这样的课堂具有批判性思维品质,是生动活泼、有趣有序、追求卓越的新型课堂。

关 键 词：课堂结构 风格 朴实 深刻 思辨 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]