三“课”四“学”——基于网群结合的开放教育课程线上教学设计  

作　　者：汤俊[1] 杨浪萍[1] 

机构地区：[1]金华广播电视大学,浙江金华321000

出　　处：《文教资料》2021年第1期182-184,共3页

基　　金：2019年浙江广播电视大学312人才培养工程项目(编号:浙电大办[2019]40号-27);浙江广播电视大学2019年度科学研究课题“基于‘五有、五化’的在线学习活动设计研究”(编号:XKT-19Z03)的阶段性研究成果。

摘　　要：针对开放教育学生的基本特点,将国开学习网与课程钉钉群相结合,设计了三"课"四"学"的线上教学模式。教师通过钉钉群直播开展导学课、答疑课、复习课,通过教师导学,学生开展自学;通过组织专题讨论活动,促进学生之间互学;教师根据直播课堂、课程讨论区的学生反馈信息进行精准助学。将四"学"融入三"课",满足了需求多样性,增强了师生互动性,提高了教学有效性。

关 键 词：开放教育 国开学习网 钉钉群直播 线上教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]