智慧教育背景下区域教育资源整合与共享机制研究  

作　　者：王丹[1] 沈云云[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学信息学院,安徽淮北235000

出　　处：《中国教育信息化》2021年第5期6-9,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学重点项目“智慧教育背景下区域教育资源整合与共享机制研究”(编号:SK2019A0823);安徽省教育厅人文社会科学重点项目“高校师范生信息素养现状及对策研究”(编号:SK2019A0822);2019年度大学生创新创业计划“智慧学习环境下知识共享平台建设”(编号:13620009)。

摘　　要：通过对智慧教育背景下区域教育资源整合与共享现状及现有问题进行研究,能够更加清晰地认识到区域资源整合与共享机制研究对公共教育资源管理和服务及教育应用的重要性。针对现有区域教育资源建设中存在的信息认知壁垒、区域信息化资源重复建设投入大但收效甚微、同质化资源过多而又缺乏共享渠道、过多关注区域资源本身建设而忽略为教师和学习者提供公平而又丰富的学习渠道等问题。文章提出了转变区域教育资源建设模式,适应"智慧教育示范区"需求;转变区域教育资源被动发现模式,采用新型技术适应动态学习需求;构建区域教育资源新生态,创设区域教育资源均衡发展理念的针对性解决方案。以期为实现区域教育资源的高位均衡,推进"智慧教育示范区"的全面落地贡献力量。

关 键 词：智慧教育 区域教育资源 整合 共享 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]