浅谈小学语文学习障碍学生的成长  

作　　者：蔡方 

机构地区：[1]昆山高新区吴淞江学校,江苏省215300

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2021年第4期78-78,75,共2页Popular Science

摘　　要：在社会不断进步发展的今天,教育越来越重视学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的培养。小学阶段学习中,存在一类语文学习障碍学生,他们在语文基础知识上掌握较差,听、说、读、写的能力都落后于同龄人。教育时要重视语文学习障碍学生的发展,给他们提供合适的教育,帮助其身心全面发展。教师在教学上要为他们量身定制,激发其潜能。家校积极合作,提升效果。同伴间组队拼搏,激发其斗志。让小学语文学习障碍学生都能成为更好的自己。

关 键 词：小学语文 学习障碍 融合发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]