文化整体视野下横向交叉诸学科的实验与实践——评《绘画人类学》  

作　　者：薛其龙 

机构地区：[1]云南艺术学院美术学院

出　　处：《美育学刊》2021年第2期I0008-I0008,共1页Journal of Aesthetic Education

摘　　要：具有整体性视野的人类学学科以民族志为基础进行跨文化事象的诠释研究,已与多学科发生过交叉。因脱离知识主体及其语境的"客观"科学研究受到质疑,"写文化"后跨学科反思及应用人类学的发展,使个体的自我意识和主体性得以审视,"诗性智慧"正成为人文科学追本溯源的手段之一。而绘画的艺术属性中对现实世界的表达与反思方式明显地突出主体观念、思想隐喻、视觉象征,以及与客观性、实用性保持一定距离的"诗性智慧",故人类学与绘画跨学科交织在一起也就自然而成,其文化指向和现实诉求在于突破文本民族志局限,呼唤一种更为丰富的视觉"近经验"感受,激发个体与社会的互动。

关 键 词：主体观念 文化指向 文化事象 诗性智慧 应用人类学 艺术属性 知识主体 民族志 

分 类 号：J20-05[艺术—美术]