信息时代下高校翻转课堂教学管理优化策略分析  

作　　者：陈芳[1] 

机构地区：[1]宁德师范学院

出　　处：《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2021年第1期99-103,共5页Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目“互联网+”背景下高校课堂教学管理模式探究(项目编号:JAS20404);宁德师范学院校中青年项目“互联网+”背景下高校课堂教学管理模式探究(项目编号2020Q212);宁德师范学院校级教改项目“信息时代高校课堂教学管理模式探究”(JG2019036)。

摘　　要：随着信息技术的快速发展,高校教学课堂发生了一些悄然的变化,一方面,信息时代为高校教师开展教学提供了更多的便利,也为教师开展教学活动提供了强有力的物质保障;另一方面,与传统的高校教学模式相比,信息时代为教师开展翻转课堂这一新的教学模式提供了良好的技术前提。与其它教学模式相比,翻转课堂本身具有手段多样化、内容直观化、资源丰富化、学生学习主动化等特点。文章以信息时代下高校翻转课堂课堂的作用及特点分析作为出发点,重点分析信息时代下翻转课堂教学存在的问题以及对应的解决方法。

关 键 词：信息时代 高校课堂 教学模式 探究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]