“五环四步”能力本位教学模式在中职口腔临床护理教学中的探析  

Exploration and Analysis of Five Circles and Four Steps"Ability-based Teaching Mode in Oral Clinical Nursing Teaching in Secondary Vocational Schools

作　　者：李夏 Li Xia

机构地区：[1]南宁市卫生学校,广西南宁530007

出　　处：《卫生职业教育》2021年第5期46-47,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2018年广西自治区教育厅职业教育教学改革研究项目(GXZZJG2018B085);2019年广西南宁市中等职业教育教学改革项目重点课题(2019A07)。

摘　　要：对接市场需求,为社会提供高素质技术技能型人才,本文基于“五环四步”能力本位教学理论,分析口腔临床护理教育现状、“五环四步”能力本位教学模式在我国的应用现状以及对口腔临床护理教学的启示,为下一步在口腔临床护理教学开展“五环四步”能力本位教学模式提供一些依据。

关 键 词：“五环四步”能力本位教学模式 口腔临床护理 护理教育 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]