疫情下高职护理专业课程线上教学效果分析  

作　　者：陈玉芳[1] 王艾青[1] 申洪娇[1] 张艳林[1] 郭云鹏[1] 

机构地区：[1]河南护理职业学院,河南安阳455000

出　　处：《卫生职业教育》2021年第5期82-85,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：河南省科技厅攻关项目“工学结合背景下医学高职院校专业课课程思政改革实践探索”(202400410358);河南省教育厅、财政厅高等学校重点科研项目“基于中高职融通《基础护理学》教学模式的改革与创新”(19A880010)。

摘　　要：目的探讨疫情下高职护理专业课程线上教学效果,以期为更好地开展线上教学工作提供依据。方法采用随机抽样法选取560名高职护生为研究对象,进行线上教学效果问卷调查,对所得数据进行统计学分析。结果高职护生对线上教学的满意度平均得分7.38分,42.55%的高职护生线上日均学习时间是6~8小时,78.82%的高职护生上网课时能做到好好听讲,62.66%的高职护生认为线上学习有一定的压力,57.99%的高职护生觉得线上教学不如线下教学效果好,线上学习遇到的问题主要是缺乏教材等学习资料、网络卡顿、学习时间过长等。结论疫情下高职护理专业课程线上教学取得了一定成效,但仍需进一步完善,教师应结合学生特点及授课内容,采用多样化教学手段,合理分配讲授时间,融入思政教育,以达到最佳教学效果。

关 键 词：线上教学 高职 护理专业 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]