美国学前教育机构区域活动时间安排及其启示  

作　　者：金兰[1] 王雪松 

机构地区：[1]北华大学教育科学学院,吉林吉林132013 [2]得克萨斯农工国际大学,美国奥斯汀78041

出　　处：《求知导刊》2021年第9期7-8,共2页

基　　金：吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“吉林省幼儿园区角游戏活动的有效性研究”(JJKH20180393SK)。

摘　　要：区域活动是被美国学前教育机构广泛采用的教育实践形式。美国学前教育机构区域活动总时长能达到3~4小时,区域活动时间包括预览、活动、小组指导、整理和回顾时间,时间安排上具备总时长和时间分配较固定的特点。秉持知己知彼、他为我用的原则,我国学前教育工作者可以加强对区域活动时间安排重要性的认识,并通过制定制度来保证区域活动时间安排的稳定性。

关 键 词：美国学前教育机构 区域活动 时间安排 

分 类 号：G619.29[文化科学—学前教育学]