基于校本立场的新课程建设行动系统性建构逻辑  

作　　者：何庄 

机构地区：[1]深圳市南山外国语学校(集团)

出　　处：《师道（教研）》2021年第3期29-29,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断深化和拓展,课程改革越来越面临更大的困难和挑战。从系统的视角全面审视课程改革愈发重要,新课程改革正走向新课程建设的逻辑方向,即需要从系统建构的角度思考课程改革的方向和实施课程改革项目。从学校课程建设的核心要素来看,可以从以下十大方面开展新课程建设行动。

关 键 词：学校课程建设 系统建构 课程改革 新课程建设 实施课程 困难和挑战 核心要素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]