学校课程建设

作品数：496被引量：659H指数：15
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：徐继存蔺红春汪明崔允漷王本陆更多>>
相关机构：山东师范大学北京师范大学华东师范大学学研究院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项教育部规划基金项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“双减”下校长课程领导力的适配性探索
《四川教育》2025年第12期20-21,共2页郑明玲 
“双减”政策的出台,旨在促进教育公平,改变教育生态,将教育职能更多地从社会转回学校。在这样的背景下,校长作为学校课程建设与发展的核心领导者,其课程领导力的变革与适配成为关键之举。因此,如何在“双减”语境下重塑课程领导力,是...
关键词：教育公平 课程领导力 双减 学校课程建设 适配性 校长 
2025年度《内蒙古教育》征稿话题
《内蒙古教育》2025年第2期96-96,共1页
一、教育是强国建设、民族复兴之基。请您为推进教育强国建设建言献策,思考拔尖创新人才培养,基础教育何为。二、建设教育强国,基础教育是基点,课程教学改革是关键。如何深入推进课程教学改革,开展学校课程建设?请您谈谈具体的思路、做...
关键词：拔尖创新人才培养 学校课程建设 教育强国 高质量教育 立德树人 五育并举 基础教育 如何构建 
新建学校课程建设的现实困境与策略分析
《四川教育》2025年第4期42-43,共2页陈璐 邓雪 
在人工智能等新兴科技迅猛发展的时代背景下,传统课程模式正经历深刻转型,新建学校应以课程为载体,融合AI技术等先进工具,打造能够激发学生创新思维、培养解决复杂问题能力的现代化课程体系。如何在课程设计中融入跨学科知识、批判性思...
关键词：新建学校 跨学科知识 社会认可 学校课程建设 新兴科技 人工智能 AI技术 批判性思维 
指向综合学习的学校课程建设
《江苏教育》2025年第3期71-73,共3页罗湘军 
一切教育改革首先是课程改革,只有高质量的课程才能培养出高质量的人才。江苏省海安高级中学(以下简称“海安中学”)通过课程基地建设、实践课程群建设、校本课程建设以及课程评价创新,推动学校的高质量发展。一、以普通高中课程基地建...
关键词：综合学习 课程改革 教学评价 
七项变革:重庆基础教育扩优提质的重要抓手
《今日教育》2025年第1期10-15,共6页范卿泽 
育人方式变革是教育创新发展的突破口,是创新人才培养的新引擎。目前我国基础教育变革,目标上从知识本位转向素养本位、模式上从以教为主转向以学为主、内容上从学科“割裂”转向学科“统整”、方法上从“坐而论道”走向“学科实践”、...
关键词：生活化情境 学校课程建设 内涵式发展 以学为主 立德树人 知识本位 基础教育 五育 
2025年度《内蒙古教育》征稿话题
《内蒙古教育》2025年第1期96-96,共1页
一、教育是强国建设、民族复兴之基。请您为推进教育强国建设建言献策,思考拔尖创新人才培养,基础教育何为。二、建设教育强国,基础教育是基点,课程教学改革是关键。如何深入推进课程教学改革,开展学校课程建设?请您谈谈具体的思路、做...
关键词：拔尖创新人才培养 学校课程建设 教育强国 高质量教育 立德树人 五育并举 基础教育 如何构建 
链接纽带,为家园共育注入“源头活水”——幼儿园家长学校课程建设的实践
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第1期51-52,共2页吴娴 
家庭作为幼儿教育的第一场所,对幼儿的成长有着初步而深远的影响。随着社会的转型,家庭教育被赋予更多的责任和使命。新颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定:“中小学校、幼儿园应当根据家长的需求,组织开展家庭教育指导服务的...
关键词：家园共育 园本课程 学校课程建设 家庭教育 幼儿教育 中小学校 幼儿成长 源头活水 
北京市十一学校:培育让创新人才蓬勃生长的“沃土”
《中国基础教育》2024年第12期10-13,共4页田俊 
基础教育阶段作为创新人才的孕育期和萌芽期,对人才培养具有奠基性作用,发挥好教育的发现与唤醒、激励与支持作用至关重要。全社会应不断优化教育大生态,进一步释放学校育人活力和办学自主性,引导学校更加关注学生的长远发展。北京市十...
关键词：拔尖创新人才培养 创新人才培养 学校课程建设 课堂变革 创新思维 
指向学生学习力发展的学校课程建设与实践路径
《课程教学研究》2024年第12期4-9,共6页黄丽芳 
2022年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“促进成长共同体发展的‘三力’课程系统构建与实施研究”(2022ZQJK006)的研究成果。
学习力是一个人的学习动力、毅力、能力和学习创新力的总和,学习力将学生发展的动力和内因转到学生主体身上,是从实现人的发展这一原点出发揭示学生学习与发展规律的一种新的研究视角,指向学生学习力的学校课程建设是促进学习力发展的...
关键词：学生学习力 学校课程建设 课程实施 评价体系 
文化认同教育融入课程的价值意蕴、校本实践与改进路径被引量：1
《课程.教材.教法》2024年第11期51-58,共8页叶延武 
文化认同教育是国家认同教育的核心,是学生发展核心素养的基本要点。文化认同教育融入课程具有丰富的价值意蕴,是践行以文育人、文以化人的应然选择。在基础课程、拓展课程和特色课程中融入文化认同教育内容,可以增强学生国家意识,激发...
关键词：文化认同教育 学校课程建设 课程价值 
全选清除导出
共50页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部