生本主义视野下英语课堂活化之谈  

作　　者：张莉 

机构地区：[1]南通市海门区东洲国际学校,江苏南通226100

出　　处：《文理导航》2021年第10期48-49,共2页

摘　　要：本文以生本主义视野下英语课堂教学活化为论述要点,阐述自我阅读质疑、合作探究和自信展示等策略运用对丰富学生认知视野的促进作用。围绕活化英语课堂教学过程,多组织学生在相互切磋和主动对话中发现问题,是学生深化体验和发展语技的必然途径。

关 键 词：初中英语 学生 过程 探讨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]