浅谈巴赫金对话理论在“小灵准”课堂中的运用——以重庆市两江巴蜀中学为例  

作　　者：周迎香 

机构地区：[1]重庆市两江巴蜀初级中学校

出　　处：《科学咨询》2020年第51期104-105,共2页

摘　　要：本文以巴赫金对话理论为基础,以两江巴蜀“小灵准”教育教学管理理念为框架,对语文教学与对话理论的连接点进行分析,探讨在两江巴蜀中学实现阅读对话教学的可能途径。除此之外,笔者也将以教师为主要研究对象,就对话理论对于语文教师的要求进行讨论。

关 键 词：巴赫金对话理论 阅读式对话 小班制教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]