例析小学棒垒球“主题式+进阶性”内容体系的构建  

作　　者：贾萌 张宏 

机构地区：[1]北京市西城区宏庙小学,100032

出　　处：《中国学校体育》2021年第2期30-32,共3页

摘　　要：一、棒垒球运动进入小学课堂的路径目前北京高校棒垒球开展比较普及,但小学的学校棒垒球开展却不容乐观,主要原因在于小学阶段学生身心、智力、思维发展程度有限,不能完成较难技术动作和战术思维,并且大部分小学在场地及安全性上难以保证。近几年,北京市一些区县虽然也在学校开展棒垒球运动,但多以运动队训练为主,能够被选拔参与训练的学生人数十分有限,不能做到项目普及。

关 键 词：小学课堂 战术思维 棒垒球 北京高校 主题式 小学阶段 进阶性 例析 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]