基于模型认知的教学实践——以溶液组成的讨论与计算为例  

作　　者：严西平[1,2] 

机构地区：[1]苏州市立达中学,江苏苏州215003 [2]新疆克州教育局教研室,新疆克州845350

出　　处：《化学教与学》2021年第4期54-57,共4页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：2020年新疆维吾尔自治区小课题“基于核心素养的化学智慧课堂教学模式研究”(课题编号2011011)研究成果。

摘　　要：基于模型认知的教学理念,创设了数形结合的图像模型的教学方法,结合模型认知水平设计了初中化学溶液组成讨论与计算教学过程。

关 键 词：模型认知 图像模型 模型认知水平 溶液组成的讨论计算 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]