大中小学思政课教学一体化建设的困境与出路  

作　　者：谭丙华[1] 

机构地区：[1]中国劳动关系学院,100048

出　　处：《中学政治教学参考》2021年第3期78-79,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：中国劳动关系学院中央高校基本业务费专项资金项目“改革开放40年来思想政治教育研究的学术版图——基于CiteSpace和BICOMB的知识图谱分析”阶段性成果,项目编号:19ZYSZ006。

摘　　要：大中小学思政课教学一体化建设,是遵循学生身心发展规律、确保思政课教学目标的统一性和渐进性、提升思政课教学实效性的现实需要。当前,大中小学思政课一体化建设存在多方面问题,如教学目标缺乏系统性、层次性、递进性的整体设计,教学内容重复、倒置、脱节问题突出,思政课教师衔接融合意识不强,统一领导决策体系不健全等。基于此,大中小学思政课教学一体化建设需要在目标、内容、队伍、制度等层面协同规划、统一布局。

关 键 词：思政课 一体化 困境 出路 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]