基于SPOC的《电路分析基础》混合式翻转课堂教学实践  

作　　者：王永杰[1] 易金生 

机构地区：[1]桂林理工大学信息科学与工程学院,广西桂林541004

出　　处：《科技风》2021年第10期77-78,共2页

基　　金：广西研究生教育创新计划项目资助(JGY2019096);广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGB206)。

摘　　要：针对传统教学模式存在的问题,结合MOOC源课程创建异步SPOC线上资源,实现以教为中心向以学为中心的转变,即从传授模式向学习模式转变,将知识讲解、课堂练习、师生互动等环节融入SPOC网络平台中,可以提高学生的积极性,培养学生自主学习能力,提高教学质量和效率。从电路分析基础教学实践可以看出,线上线下的混合式教学模式实现了更好的教学效果。

关 键 词：混合式教学 网络平台 SPOC 翻转课堂 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]