依托“化学实验”创新中学生劳动精神“三转变”  

作　　者：杨文强 

机构地区：[1]甘肃省张掖市实验中学

出　　处：《高中数理化》2021年第4期71-72,共2页

基　　金：2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划劳动教育专项课题“依托‘化学实验’创新中学生‘劳动精神’的实践研究”(课题立项号:GS[2020]GHBZX217)阶段性成果。

摘　　要：高中化学学习离不开化学实验,是轻描淡写、一笔带过,还是浓墨重彩、强化过程.显然,后者才是值得称道的.高质量的、创新的、以学生为本的化学实验,能够更好、更深、更持久地创新发展学生的“劳动精神”,使学生更深刻地理解劳动的意义.化学教师应该实现从“纯教材”到“劳动化”的理念转变,切实培养学生的化学应用能力和劳动素养;化学教师应该实现由技能提高到人文滋养、由演示实验到分组实验、由课内实验到课外实践的华丽转身,真正促使学生意识到“化学来源于生活又反哺于生活”,真正提高中学生的劳动技能、应用能力和劳动素养.

关 键 词：课内实验 课外实践 化学实验 以学生为本 化学教师 化学应用 华丽转身 分组实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]