中职生青春期教育的生活化  

作　　者：王方方 周洪慧 

机构地区：[1]上海市工程技术管理学校

出　　处：《大众心理学》2021年第3期21-22,共2页Popular Psychology

摘　　要：青春期是一个非常特殊而又关键的蜕变时期。特殊一因为它是一个“个性化的过程”,需要面对与解决童年冲突、学习控制侵略性、有效脱离父母等问题。这个阶段的孩子个人意识觉醒,祈求独立,渴望能够走出去看世界,形成自己的一套价值观。关键一因为它还是一个“重组过程开始的时期”,是人生的一个转折时期。这个阶段,孩子各方面飞速发展,它是一个大量的忘却、改组、重新学习的时期,比如认知更新,三观建立等,也是成人角色地位的预期社会化时期。这些重组过程会持续到成年,涉及学习新的职业角色、婚姻角色、退休、年老,为后期人生的思维模式、情感模式和行为模式奠定基础。

关 键 词：侵略性 青春期教育 重组过程 情感模式 职业角色 中职生 预期社会化 意识觉醒 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]