小学班级管理如何做到“刚柔并济”  

作　　者：黄金刚 

机构地区：[1]江苏省灌南县堆沟港镇中心小学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2021年第4期33-34,共2页Henan Education

摘　　要：作为一名合格的小学班主任,在班级管理工作中不仅要科学地树立个人权威,还要真正赢得学生的信任。因此,班主任不能一味地依靠学校规章制度对学生进行刚性管理和灌输教育,还需要制定和采取更多的柔性管理措施,在班级管理中真正做到严而有度、融入爱心、以生为本,促进和谐班级与师生关系的有效构建。

关 键 词：学校规章制度 小学班主任 班级管理 和谐班级 灌输教育 以生为本 师生关系 有效构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]