组织认同在高等院校青年教师心理契约对创新行为影响的中介作用  

作　　者：周恩毅 张萌[2] 

机构地区：[1]西安建筑科技大学马克思主义学院,710055 [2]西安建筑科技大学公共管理学院,710055

出　　处：《校园心理》2021年第1期62-64,共3页Journal of Campus Life & Mental Health

基　　金：教育部人文社会科学研究规划项目(20XJA630004);陕西省社会科学基金项目(2019S028)。

摘　　要：新时代背景下,建设创新型国家需要作为人才储备库的各高校提供源源不断的创新型人才,而高校青年教师无疑在社会创新体系中扮演者不可替代的角色。青年教师即是科学研究工作的实施主体,又肩负着培育科创新生力量的重任,因此如何利用科学合理的管理方式,有效提高高校青年教师的创新热情,激发其创新行为,不断提高创新能力,这对于我国建设现代化强国有着重要的意义。

关 键 词：高校青年教师 创新热情 实施主体 现代化强国 扮演者 组织认同 人才储备库 创新型人才 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]