生物类专业实验教学改革探讨  

作　　者：程广东[1] 夏秋博 李凤莲 李成明 周清波[1] 张婷婷[1] 刘田 

机构地区：[1]佳木斯大学生命科学学院 [2]佳木斯大学马克思主义学院 [3]佳木斯郊区防疫站,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《经济师》2021年第4期215-215,217,共2页

基　　金：佳木斯大学教育科研项目(JKA2014-023);佳木斯大学教学研究项目(JYLC2012-007);佳木斯大学教育教学改革研究项目(2020JY3-36)。

摘　　要：在高等教育中,实验教学是培养计划中重要的组成部分。生物是建立在实验基础上的一门学科,生物类专业主要包括生物科学、生物技术等专业,它们是实践性很强的专业。生物类专业实验教学使理论知识能够与实际有机结合,实验研究不仅可以培养学生实事求是的科学作风,而且可以增强分析解决问题的能力。文章主要探讨了从实验教学方法、实验的教学模式、考核评定等方面进行深入改革,从而提高生物类专业实验教学的方法,为提高生物类专业学生的实验技能和科研素养提供指导,为教师今后从事生物学的教学和研究提供一定的参考。

关 键 词：生物类专业 实验教学 实验考核 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]