肿瘤科护士的死亡教育认知及其影响因素分析  

Cognition of death education and its influencing factors of nurses in oncology department

作　　者：张炎改 余春华[1] 李俊英[1] ZHANG Yan-gai;YU Chun-hua;LI Jun-ying

机构地区：[1]四川大学华西医院胸部肿瘤科,成都市610041

出　　处：《广西医学》2021年第3期381-385,共5页Guangxi Medical Journal

摘　　要：目的探讨肿瘤科护士对死亡教育的认知情况及其影响因素。方法采用自行设计的死亡教育认知问卷对696名肿瘤科护士进行调查,了解其对死亡教育的认知情况。根据死亡教育认知得分是否大于得分中位数(38分),将肿瘤科护士分为高认知组(n=320)和低认知组(n=376),比较两组对象的一般资料,分析影响其死亡教育认知水平的因素。结果肿瘤科护士对死亡教育的总体认知情况处于中等水平,但对死亡教育知识了解程度较低。观看/阅读过死亡相关影视/书籍、和他人讨论过死亡相关话题、接受过死亡教育培训是肿瘤科护士死亡教育认知水平的独立影响因素(均P<0.05)。结论肿瘤科护士死亡教育知识水平有待提高,调动肿瘤科护士的学习积极性、鼓励公开讨论死亡和加强死亡教育培训可提高肿瘤科护士的死亡教育认知水平,促进死亡教育的实施与发展。

关 键 词：肿瘤科 护士 死亡教育 认知 影响因素 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]