人工智能时代社区教育教师专业发展的现实问题与应然进路  

The Realistic Problems and Sollen Solution for Teachers_Professional Development in Community Education in the Era of Artificial Intelligence

作　　者：许洪义 孙长远[1] Xu Hongyi;Sun Changyuan

机构地区：[1]曲阜师范大学

出　　处：《职教论坛》2021年第3期120-126,共7页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划基金青年项目“我国职业教育治理的制度逻辑研究”(编号:CJA180258),主持人:孙长远。

摘　　要：人工智能为社区教育教师专业发展的内涵注入了新的时代元素。通过实证研究发现,人工智能时代社区教育教师的专业发展面临专业理念亟待转变、专业知识亟需更新、专业能力有待重构等现实问题。为促进社区教育教师应对时代发展需要,促进社区教育质量的提升,应依托翻转式研讨、培植教师用户思维和开展反哺活动等方式,推动社区教育教师专业理念的科学转变;应为社区教育教师提供校本培训、引导教师确立合理的职业生涯规划,以助推社区教育教师更新专业知识;应创设SECI模型交互场所、开展职级制建设、研制新时代的专业标准,以协助社区教育教师重构专业能力。

关 键 词：人工智能时代 社区教育教师 专业发展 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]